關(guān)于結(jié)尾的敗筆，其實(shí)源于導(dǎo)演的視角，試想一下，從劇本文本出發(fā)，父親發(fā)現(xiàn)被老師愚弄，而讓自己女兒懷孕的居然是校長(zhǎng)，作為父親一直被蒙蔽，可想而知是多么的憤怒，現(xiàn)場(chǎng)的父親是可以做出殺了老師的沖動(dòng)抉擇的，邏輯和動(dòng)機(jī)都充分，但是導(dǎo)演卻讓這場(chǎng)戲成了不可信的敗筆，因?yàn)?，少女的父親，從得知真相的轉(zhuǎn)變調(diào)度，憤怒沒有那么強(qiáng)烈，可能是之前關(guān)于父親性格鋪墊并沒有做到位，還有就是掐死補(bǔ)課老師的那種拍攝手法，和窒息的時(shí)間，也顯得非常虛假，所以導(dǎo)致了觀影收尾的極大出戲。就像麥基說(shuō)過(guò)，收尾尤其重要。 但是整個(gè)電影，對(duì)于道德困境的挖掘，也是非常到位，也符合了在劇情發(fā)展中，不斷的反轉(zhuǎn)，產(chǎn)生人物關(guān)系的新隔閡，也在訴諸日本現(xiàn)代社會(huì)的諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題也都在拷打著作為紀(jì)錄片導(dǎo)演，內(nèi)心關(guān)于真實(shí)真相，如何定義的自我批判。