1.開場(chǎng)的群戲調(diào)度2.豐富的監(jiān)聽現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)/后期制作的細(xì)節(jié)3.全程緩慢的節(jié)奏營(yíng)造的一種焦躁感，再結(jié)合對(duì)考爾人物的大量塑造，使觀眾能逐漸走進(jìn)這個(gè)人物內(nèi)心，同時(shí)切身感受到他所感受到的道德困境和內(nèi)心活動(dòng)。4.片尾懷疑被監(jiān)聽拆毀自己的家，打碎信仰，乃至最后坐在一堆廢墟中吹薩克斯，此處鏡頭的拉鋸式的左右橫移，有點(diǎn)謝爾蓋邦達(dá)爾丘克在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里面的橫移長(zhǎng)鏡頭的味道。5.74年的片子，《教父2》誕生的年代，水門事件的兩年后，致敬的那個(gè)“竊聽年代”現(xiàn)在看起來比較久遠(yuǎn)了，所以導(dǎo)致很多片中場(chǎng)景對(duì)目前的觀眾而言理解上存在一定難度，比如竊聽在那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義類似于幾年前的斯諾登，如何讓幾十年后的人們理解“斯諾登事件”對(duì)我們當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義，其理解難度類似于讓我們?nèi)ダ斫鈳资昵暗摹案`聽時(shí)代”。