校園欺凌并不是主題，只是推動(dòng)人物塑造的矛盾核心，本質(zhì)上這是一個(gè)關(guān)于自我救贖、相互理解與重獲新生的成長(zhǎng)故事，主角其實(shí)是石田將也而非西宮硝子。很多人將女主原諒男主視作受害者對(duì)加害者的道德臣服，偏激地帶入自己的思想，秉持著那套非黑即白的善惡觀發(fā)泄不滿，繼而全盤否定整部作品。硝子所謂的“圣母”行為只是由于先天聽覺殘障造成的自卑性格所導(dǎo)致，內(nèi)心極度渴望交流與被接納，屬于弱勢(shì)群體的正常心理，沒必要跳出作品框架去抨擊三觀。特意看的完整版，實(shí)在費(fèi)解當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)院線版本刪減的必要在哪里，完全破壞了劇情的連貫性以及角色心理轉(zhuǎn)變的交代，那幫剪刀手恐怕要為這部作品招致的漫天差評(píng)承擔(dān)部分責(zé)任。對(duì)比現(xiàn)實(shí)，不可否認(rèn)動(dòng)畫做了藝術(shù)上的美化，以一個(gè)近乎只存在于幻想中的烏托邦式結(jié)局強(qiáng)行收尾，但至少，它傳遞了一種可能性。