人物形象刻畫(huà)的過(guò)于極端，過(guò)于理想主義，這樣的做法使得人物有些片面，“桃”一點(diǎn)都不愿忍耐，“李”處處都忍耐，才會(huì)造成他們的“劫”。對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的描繪，與同樣30年代的電影相比，廣但是不精，雖然有經(jīng)理偷工減料、找工作走后門、經(jīng)理貪圖女性美色、資本家瘋狂壓榨工人、不借救命錢等細(xì)節(jié)描繪，但是沒(méi)有一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行更加深刻的描繪，所以很難有一個(gè)特定的矛盾沖突給觀眾留下一個(gè)深刻的印象，只能讓觀眾覺(jué)得當(dāng)時(shí)的社會(huì)很黑暗，但是這已經(jīng)很不容易了，矛盾沖突起碼廣，起碼對(duì)社會(huì)進(jìn)行了廣泛的展現(xiàn)。影片的倒敘視角也是特色，跟隨老師的視角，去問(wèn)詢老師的學(xué)生的回憶，學(xué)生既是桃李，“桃李”也是男女主角姓名的諧音，一個(gè)“劫”字也揭示了事件的結(jié)局。